LA INFANCIA EN EL SIGLO XX

A partir de la década de los veinte, la preocupación pública por la situación de los niños estuvo marcada por la cuestión social. Así, las políticas de bienestar de la época planteaban que la modernización del país dependía directamente del mejoramiento de las condiciones de vida de los seres más vulnerables y desprotegidos de la sociedad como los trabajadores, mujeres y niños. Para esto, se desarrollaron una serie de proyectos que incorporaron a la figura del infante, no sólo en los discursos y plataformas programáticas, como lo fue la polémica ciudad del niño, sino que también como figura representativa del futuro de la nación. A su vez, desde fines del siglo XIX, la educación primaria también comenzó a cobrar protagonismo y a ampliar su alcance. Uno de los mecanismos para incentivarla fue la alimentación escolar, aunque con resultados insuficientes. Sin embargo, la cobertura se transformó en un objetivo explícito a partir de la promulgación de la Ley de Instrucción Primaria Obligatoria en 1920, pese a que su aplicación se demoró varias décadas en concretarse. Así, desde 1928 hasta principios del siglo XXI, sucesivas reformas educacionales se propusieron ampliar la cobertura escolar


Bueno yo creo que ha cambiado mucho ya que han salido nuevas leyes que protejen mucho ahora a los niños ya que antes ellos no vivian la infancia por que tenian que trabajar para ayudar a sus familias por la estrecha situacion economica que habias como por ejemplo, se impuso el derecho de que los niños debían estudiar y no trabajar tan a temprana edad pero como siempre no todas las personas se hacían cargos de estas leyes…

la pildora

En mi calidad de Presidente del Colegio de Químico-Farmacéuticos de Chile, estimo un deber hacer pública mi posición al respecto de la dispensación del medicamento levonorgestrel 75 mg.:

Concuerdo con las Autoridades de Gobierno en la aplicación de una política de acceso equitativa a todas las chilenas a este producto farmacéutico, cualquiera sea su condición socioeconómica y lugar de residencia.

Fuera de consideraciones morales, religiosas, etáreas y del debate irresoluto de si se trata de un método abortivo; la decisión de utilizarlo radica en la persona afectada por la necesidad de usarlo. Cada persona de acuerdo a sus propias convicciones, podrá evaluar si corresponde o no tomar esta opción.

Por otra parte, enfatizo que la aplicación de esta medida por sí sola no representa una solución a los embarazos no deseados. Muy por el contrario, si no se acompaña de políticas educativas en torno al ejercicio de una sexualidad responsable y de planificación familiar, junto a campañas comunicacionales tendientes a generar una cultura hacia uso racional de medicamentos sin automedicación, puede ocasionar más promiscuidad y la consecuente proliferación de enfermedades venéreas.